Zykloid ist ein pädagogisches Werkzeug zur Lernstandserhebung und Förderplanung. Es ist kein Medizinprodukt und stellt keine medizinische Diagnose im Sinne der ICD-10 (F81.2 Rechenstörung). Für eine klinische Abklärung wenden Sie sich bitte an Kinderärzt:innen, Kinder- und Jugendpsychiater:innen oder qualifizierte Lerntherapeut:innen.
Zykloid führt dich strukturiert vom Beobachtungsmoment zur konkreten Förderplanung — Lernstandsdiagnostik nach Fritz&Ricken, Lernziel, EIS-Scaffolding, Rückmeldung. Für jedes Kind, jede Stunde.
Zykloid gibt Lehrkräften die Struktur, um Kinder dort abzuholen, wo sie stehen — mit klarer Diagnostik und gezielter Förderplanung.
Zykloid verbindet anerkannte Diagnostik mit lehrplanorientierter Förderplanung — transparent, nachvollziehbar und für jede Stunde neu einsetzbar.
Einordnung der Beobachtung in die Entwicklungsphasen nach Fritz & Ricken. Identifikation klassischer Stolperstellen, Motivationssignale sowie ggf. eines SRK-Hinweises (Schwäche im Rechenkonzept im Sinne von Fritz/Ricken).
Formulierung eines lehrplankonformen Lernziels, geprüft am 7-Punkte-Check: Fachbezug, Entwicklungsphase, Kompetenzbereich, Handlungsverb, Beobachtbarkeit, Zeitrahmen, Differenzierung.
Sequenz mit EIS-Progression (enaktiv → ikonisch → symbolisch), gezielt ausgewähltem Montessori-Lernmaterial und einem Rückmeldeformular im Sinne des Prozesslobs.
Strukturierte Rückmeldung an das Kind im Sinne des Prozesslobs — Grundlage für die Reflexion und den nächsten Zyklusdurchlauf.
„Zykloid ersetzt keine Lehrkraft. Es strukturiert den Blick — und macht den Weg von der Beobachtung bis zur konkreten Aufgabe nachvollziehbar."
Melde dich mit deinem Lehrkraft-Konto an und starte direkt in den aktuellen Zyklus — oder lege einen neuen Fall an.
Noch kein Konto? Zugänge werden per Einladung vergeben — wende dich an deine Schulleitung.